شناسایی ابعاد موثر در توانمندسازی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی سمنان

پیشرفت روز افزون علوم تندرستی و تنوع و تغییر نیاز جامعه، به پویایی فرآیند مدیریت و روش ها و راهبردهای جدید مداخله ای نیازمند است تا با تغییر شرایط محیط و نیازهای جامعه آمادگی پاسخگویی به این نیازها را داشته باشد واز آنجا که عوامل بسیاری سبب تغییر حجم و نوع نیاز در جامعه می شود، مطلوب آن است که دانشگاه از چنان ساختار پویا و انعطاف پذیری برخوردار باشد که با دریافت پیامهای تغییر از محیط، خود نیز تغییر یابد و از این راه هماهنگی پیوسته خویش را با تغییرات محیط فراهم آورد و با اتخاذ راهبردهای منطقی و اصولی و با توسعه منطقی و موثر ظرفیت های سازمانی و اجرایی، قدم موثری در بخش سلامت بردارد.یکی از موثرترین روشهای ارتقا ظرفیت های سازمانی و انعطاف پذیری سازمان ارتقا توانمند سازی کارکنان است که این امر جز از طریق شناسایی ابعاد موثر در توانمند سازی کارکنان که هدف اصلی تحقیق می باشد میسر نمی شود.در این پژوهش ابعاد موثر بر توانمند سازی متغیر مستقل و توانمندسازی کارکنان متغیر وابسته بوده است.روش تحقیق به کارگرفته شده کمی –کیفی ومیدانی و کاربردی است که جهت جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامه استاندارداسپریتزر که در سال 1995طراحی شده استفاده شده است. این پرسشنامه چهار بعد احساس شایستگی، احساس معنی دار بودن ،احساس تأثیر گذاری واحساس داشتن حق انتخاب(استقلال) را می سنجد.که بعدها دانشمندان دیگر بعد اعتماد را نیز به آن اضافه کرده اند.در ضمن در این پژوهش ابعادی چون سن ،جنس،تجربه(سابقه کار)و تحصیلات نیز مد نظر قرار گرفته شده است.تکنیک به کار گرفته شده به منظور تجزیه و تحلیل داده ها تکنیک معادلات ساختاری (تحلیل عاملی مرتبه اول)بوده است.نتایج پژوهش حاکی از آن بوده است که نه بعد معناداری ،شایستگی ،انتخاب (استقلال)، تاثر(موثربودن)،جنسیت،تحصیلات،تجربه،سن وبعداعتماددر توانمند سازی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی سمنان مجموعا 33/0 تاثیر داشته اند.